正好是什么意思，正好是什么意思啊
正好是什么意思，正好是什么意思啊
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广东话百科：啱好
点样读：
啱好（ngaam hou）
乜意思：
“啱好”是正好、碰巧的意思。
视觉中国
点造句：
你嚟得啱好，快啲试下我啱煲好嘅汤。（你来得正好，快点试试我刚煲好的汤。）
我喺楼下啱好撞见佢。（我在楼下碰巧遇见他。）
话你知：
在粤语中，“啱”是合适、刚好的意思，“啱好”意为正好、碰巧。此外，粤语中的“啱啱”是刚刚、刚才的意思。
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相声艺术家李文华言谈举止十分幽默，有人说他的幽默具有创造性，是属于他独有的。比如，阳刚、积极向上，极富责任感；家长里短式，生活气息浓郁等。
李文华的幽默其实是基于他的善良。一次，他说了许多“正好”，人们觉得他的话语挺幽默的，而这些“正好”，“正好”彰显他的宅心仁厚。
故事是这样的：上世纪50年代末60年代初，国人的粮食极度匮乏，大家每天都是饥肠辘辘。中国广播艺术团说唱团的演员们都愿到各地去慰问演出，原因是演出后，主办单位有时会给大伙来一点夜餐。
一次演出之后，不仅有夜餐，而且竟然是那年月罕见的猪肉馅饺子，大伙心里头那个高兴劲儿就甭提了。一大盘香喷喷、热乎乎的饺子端上来，受肠胃抽搐的驱使，众多双筷子一起举了起来，风卷残云般，盘中的饺子就剩下两个了。大伙虽说还很想吃，可毕竟都是有素養的人，谁也不好意思再下筷子了。蓦然，有人想起坐在一旁的李文华，他还没曾动筷子呢，只是瞅着大伙儿狼吞虎咽地吃着。“李老师，您怎么没动筷子呀？快吃。”那人说。
李文华家孩子多，正常身体的儿女们总嫌食物太少，他要让孩子们多吃点，也就比大伙儿更饿。见同事们要他吃，两个饺子很快便进到他的肚子里。“您没饱吧？”有人抱歉地说。“正好，正好。”李文华却笑呵呵地说。
一会儿，又端上一大盘香气扑鼻、热气腾腾的饺子。“真香！”人们禁不住赞叹道。又是众筷齐举，快快夹起饺子，急急往嘴里送。几个来回，盘子里又只剩下两个饺子了，大伙像刚才一样，又停下了筷子。李文华依然坐在一旁看着大伙儿吃，人们又想起他来了：“李老师，李老师，怎么又没动筷子呀，快快，吃！”
盘中剩下的两个饺子又被他吃进肚子里。“李老师，没吃饱吧？”有人又这样问。解答又是那两个字：“正好，正好。”
主办单位可真慷慨、好客，工夫不大，又是一大盘饺子端了上来。抑或是大伙儿有了刚才那两盘饺子垫底，没有先头那样急不可待了；或许是李文华依然坐在外圈，人们有了刚才两次教训。这次举筷之前，都把目光投向李文华。“李老师，您多吃两个吧！也该您了。”
饺子味道真鲜美，已经吃下的四个饺子不知填到哪个旮旯去了。见大伙说得真诚，李文华一连几次举筷，吃了好几个。这时有一位小伙子忍不住问道：“李老师，您不是‘正好’吗？”
“啊，‘正好’再来俩。”李老师不显山不露水地抖出了“包袱”。大伙儿一听，皆觉得李老师太幽默了，一个个忍俊不禁，一阵哄堂大笑。李文华一边说着，一边又吃了俩饺子。
他没想到会有三大盘饺子，先前让着他人自己不吃，在大伙的劝说下，每盘才吃了剩下的两个。等到大伙吃得差不多了，他这才多吃了几个。
李文华心地善良、处事谦虚、待人诚恳，一副长者形象。他生活中的幽默数也数不清，而所有幽默，“正好”源于他一颗善良仁厚的心。
首先，在朗读中我们可以联系生活实际，想象着游戏的画面，带着自己玩游戏时的心情来读。比如，第1小节想象一个人在家游戏时的画面，读出一个人玩耍时的安静和自由，其他几个小节可以联系与小伙伴游戏时的场景，读出热闹、有趣、快乐的感觉。其次，朗读每一小节第一句时可以强调一下，突出每一小节诗的重点。还要注意读好几个句子的停顿，读好了停顿也就理解了句子的意思。
一年级《怎么都快乐》课文解读
《怎么都快乐》是任溶溶写作的一首儿童诗。本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。
第一小节解读：写一个人独处时很快乐。
一个人玩，很好！（句解：“很好”一词表明了独自一个人时的开心。）
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船，折马……（句解：“独自”就是一个人，没有其他人，通过联系上下文想象一个人，折船折马时没有人打扰的安静，就知道“静悄悄”是“安静”的意思了，“正好”表达了乐观积极的生活态度，省略号在本文共有四处都表示列举的意思，此处省略的是可以用纸折的东西。）
踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画画，
听音乐……（句解：写出了一人独处时，除了玩还可以做很多有意义的事情，省略号在这里省略的是一个人也可以做的有意义的事。）
第二小节解读：写两个人在一起时很快乐
两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，
坐跷跷板……（句解：这里写出了两个人玩很快乐的原因，省略号在这里省略的是两个人能玩的游戏。）
第三小节解读：写三个人在一起时很快乐
三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。（句解：三个人讲故事与两个人相比，多个人听故事，而且自己也会觉得更有意思。）
第四小节解读：写许多人在一起玩时很快乐
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。(句解：连续三个感叹句，写出了许多人在一起玩时非常快乐。）
一年级《怎么都快乐》多音字，近义词，反义词。
多音字：得
多音字：当
近义词:
独自---单独
正好---恰好
许多---很多
反义词：
独自---结伴
正好---不巧
静悄悄---闹哄哄
一年级《怎么都快乐》学写“动词＋名词”的短语--动宾短语
什么是动宾短语？
这两个词语前面的字是表示动作的词语（动词），后面跟着的字表示名称的词语（名词）。词语的结构是动词加名词，叫动宾短语。
其他的动宾短语：
赢取信任、放下包袱、打败对手（动词+名词形式）
找什么、夸奖我、喜欢他（动词+代词形式）
喜欢游泳、安排工作、庆祝回归（动词+动词形式）
保持安静、恢复平静、追求完美（动词+形容词形式）
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