基础性绩效工资标准(湖北荆州义务教育学校教师基础性绩效工资标准表)

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• 重庆教师基础性绩效工资标准一览
• 徐州市铜山区事业单位基础性绩效工资标准
• 湖北荆州义务教育学校教师基础性绩效工资标准表
• 鞍山市事业单位基础性绩效工资标准表
• 基础性绩效工资标准退休时计算到退休金里吗
• 教师基础性绩效工资怎么算的啊
• 基础绩效工资900，基础绩效工资占比0.57％，怎么推出基数

Q1:基础性绩效工资标准、重庆教师基础性绩效工资标准一览

重庆教师基础性绩效工资标准一览

重庆教师的.绩效工资

重庆成为我国第一个兑现教师绩效工资的地区，已与09年7月发放，以下是重庆各地绩效工资70%基础性部分涨幅：

重庆渝中区的基础性绩效工资标准：70%上卡部分，八级：2013，九级：1919;十级：1801;十一级：1610;十二级：1496;十三级：1379

重庆市巴南基础性绩效工资标准：5级2295， 6 级2154， 7 级2018， 8 级1806， 9级1696， 10 级1604， 11 级1463 12 级1388， 13 级1281

重庆市沙坪坝区基础性绩效工资标准：5级2411， 6 级2266， 7 级2133， 8 级1917， 9级1818， 10 级1720， 11 级1556， 12 级1448， 13 级1344

重庆市大渡口区基础性绩效工资标准：5级2822;6级2631;7级2451;8级2083;9级1921;10级1759;11级1535;12级1422;13级1267

重庆市北碚区基础性绩效工资标准： 12级1436，11级1513，10级1658，9级1744，8级1830，7级2046，6级2182，5级2354。管理岗位：正科1740，副科1573，技工：*工1573

重庆市永川区基础性绩效工资标准： 5级1833,6级1707,7级1573,8级1345,9级1261,10级1204,11级1114,12级1056,13级976,以上是70%部分。

南川区基础性绩效工资标准： 12级742，11级792，10级883，9级929，8级965

涪陵区基础性绩效工资标准：副高七级1376元，中级十级1038元，助理十二级880元，员级十三级823元。

长寿区基础性绩效工资标准：专技13级1298，12级1373，11级1454，10级1568，9级1646，8级1724，7级1888，6级1996。

綦江区基础性绩效工资标准： 12级979，11级1053，十级1181，9级1252，8级1322，七级1490。6级1587。五级1687。

南岸区基础性绩效工资标准： 12级1404，11级1492，十级1705，九级1807，八级1909，七级2174，六级2329。

重庆渝北区教师基础绩效工资标准： 12级1483，11级1578，10级1735，9级1830，8级1926

重庆九龙坡区70%基础性绩效工资标准： 8级1873 9级1776 10级1680 11级1518 12级1412

重庆大足县老师绩效工资标准：专技：六级1443元、七级1323、八级1138、九级1069、十级999、十一级884、十二级824

重庆江津县老师绩效工资标准：岗位(70%部分 ***部分)

专技：六级 1643元、 2347元 七级 1603、 2290 八级 1398、 1997 九级 1328、 1897 十级 1259、 1798 十一级 1158、 1654 十二级 1112; 1588

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Q2:徐州市铜山区事业单位基础性绩效工资标准、

正高 专业技术三级 1230 1300 1370 1200专业技术四级 1150 1220 1290 1200副高 专业技术五级 990 1050 1110 1170 1200专业技术六级 930 990 1050 1110 1200专业技术七级 870 930 990 1050 1200中级 专业技术八级 730 780 830 880 930 1200专业技术九级 680 730 780 830 880 1200专业技术十级 630 680 730 780 830 1200助理级 专业技术十一级 580 620 660 700 740 1200专业技术十二级 540 580 620 660 700 1200员级 专业技术十三级 510 540 570 600 630 1200正处 管理五级 1380 1460 1540 1200副处 管理六级 840 1120 1190 1260 1200正科 管理七级 670 900 960 1020 1200副科 管理八级 580 720 770 820 1200科员 管理九级 540 620 660 700 1200办事员 管理十级 570 600 630 1200*技师 技术工一级 820 890 960 1200技师 技术工二级 740 800 860 1200*工 技术工三级 620 670 720 770 1200中级工 技术工四级 530 570 610 650 690 1200初级工 技术工五级 510 540 570 600 630 1200普通工 490 520 550 580 610 1200
专业技术人员见习期按技术13级*标准执行；管理人员见习期按管理10级*标准执行；工勤人员试用期、学徒期、熟练期按普通工*标准执行。本标准自2010年1月起执行。
基础性绩效工资标准：副高七级1376元，中级十级1038元，助理十二级880元，员级十三级823元。 基础性绩效工资标准：专技13级1298，12级1373，11级1454，10级1568，9级1646，8级1724，7级1888，6级1996。

Q3:湖北荆州义务教育学校教师基础性绩效工资标准表、

“义务教育学校实施绩效工资时，对完全中学中从事非义务教育教师的津贴补贴问题，由学校统筹考虑。”参看下文：

关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知(原文)

人力资源社会保障部财政部教育部根据《中华人民共和国义务教育法》和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定，为切实做好义务教育学校实施绩效工资工作，结合义务教育学校实际情况，提出以下指导意见：
一、实施范围和时间
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2009年1月1日起实施绩效工资。
二、绩效工资总量和水平的核定
（一）绩效工资总量暂按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。其中，义务教育教师规范后的津贴补贴平均水平，由县级以上人民政府人事、财政部门按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。绩效工资总量随基本工资和学校所在县级行政区域公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。
（二）义务教育学校实施绩效工资同清理规范义务教育学校津贴补贴结合进行，将规范后的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量。在人事、财政部门核定的绩效工资总量内，学校主管部门具体核定学校绩效工资总量时，要合理统筹，逐步实现同一县级行政区域义务教育学校绩效工资水平大体平衡。对农村学校特别是条件艰苦的学校要给予适当倾斜。
三、绩效工资的分配
（一）绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，具体项目和标准由县级以上人民政府人事、财政、教育部门确定，一般按月发放。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方式和办法。根据实际情况，在绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。
（二）充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。教育部门要制定绩效考核办法，加强对学校内部考核的指导。学校要完善内部考核制度，根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。根据考核结果，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。
（三）学校制定绩效工资分配办法要充分发扬民主，广泛征求教职工的意见。分配办法由学校领导班子集体研究后，报学校主管部门批准，并在本校公开。
（四）校长的绩效工资，在人事、财政部门核定的绩效工资总量范围内，由主管部门根据对校长的考核结果统筹考虑确定。
四、相关政策
（一）《中共中央办公厅国务院办公厅转发〈中央纪委、中央组织部、监察部、财政部、人事部、审计署关于严肃纪律加强公务员工资管理的通知〉的通知》（厅字〔2005〕10号）下发前，学校发放的改革性补贴，除超过规定标准和范围发放的之外，暂时保留，
不纳入绩效工资，另行规范。在规范办法出台前，一律不得出台新的改革性补贴项目、提高现有改革性补贴项目的标准和扩大发放范围。
（二）原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主任津贴项目归并，不再分设，纳入绩效工资管理。
（三）义务教育学校实施绩效工资时，对完全中学中从事非义务教育教师的津贴补贴问题，由学校统筹考虑。
（四）在实施绩效工资的同时，对义务教育学校离退休人员发放生活补贴，标准由县级以上人民政府人事、财政部门确定，绩效工资不作为计发离退休费的基数。
（五）实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。对违反政策规定的，坚决予以纠正，并进行严肃处理。
五、经费保障与财务管理
（一）义务教育学校实施绩效工资所需经费，纳入财政预算，按照管理以县为主、经费省级统筹、中央适当支持的原则，确保义务教育学校实施绩效工资所需资金落实到位。县级财政要优先保障义务教育学校实施绩效工资所需经费，省级财政要强化责任，加强经费统筹力度，中央财政要进一步加大转移支付力度，对中西部及东部部分财力薄弱地区农村义务教育学校实施绩效工资给予适当支持。
（二）要规范学校财务管理，严格执行国务院关于免除义务教育阶段学生学杂费等费用的规定，严禁“一边免费、一边乱收费”。学校的国有资产实行统一管理，各类政府非税收入一律按照国家规定上缴同级财政，严格实行“收支两条线”。严禁利用收费收入和公用经费自行发放津贴补贴。
（三）学校绩效工资应专款专用，分账核算。绩效工资应以银行卡的形式发放，原则上不得发放现金。具体发放方式按地方财政国库管理制度有关规定执行。实行工资财政统一发放的地方，基础性绩效工资按规定程序直接划入个人工资银行账户，奖励性绩效工资经学校主管部门审核后，由同级财政部门划入个人工资银行账户。
六、组织实施
（一）省级人民政府人事、财政、教育部门按照本指导意见和国家有关规定制定本行政区域内义务教育学校绩效工资的实施意见，报人力资源社会保障部、财政部、教育部备案。市、县级人民政府人事、财政、教育部门制定的具体实施办法，报上级人民政府人事、财政、教育部门批准后实施。
（二）各地区、各有关部门要统筹义务教育学校实施绩效工资与当地规范公务员津贴补贴、义务教育经费保障机制改革、完善农村教师工资经费保障机制、深化中小学人事制度改革等各项工作。要及时研究和妥善处理实施中出现的问题，确保绩效工资平稳实施。
（三）有关部门要密切配合，加强工作指导，建立健全有效的监督检查工作机制，严格把握政策和程序，指导和督促学校严格执行实施绩效工资的有关政策。

Q4:鞍山市事业单位基础性绩效工资标准表、

我是福建南平的我们这事业单位基础性绩效工资为：科员480+550(分别指岗位补贴和生活补贴，下同)、专业技术十级550+550，指的是非卫生类的。

Q5:基础性绩效工资标准退休时计算到退休金里吗、

绩效工资不计入退休金计算总额。 工龄30-35年，按照工资额的80%计算， 还有独生子女增加5% 国家、省部级科技进步奖可增加5%或10%。 相应的，退休人员可享受与在职人员绩效工资相应的生活补贴，补贴的金额视省市地区，职称或职务级别而不同。

Q6:教师基础性绩效工资怎么算的啊、教师基础性绩效工资怎么算的

教师基础性绩效工资计算 　　教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资 、特优津贴等构成。 　　1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元,高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。(随国民经济增长) 　　2.教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。 　　3.课时工资.：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。 　　4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。 　　5、特优津贴：全体教师公认的特别*教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/市政府津贴,不终身制。主要是对那些在 教育 教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及 教学 方法 ，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。 　　6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资30%。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。 　　2009年教师绩效工资标准如何计算 　　绩效工资是指通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估，确立员工的绩效工资增长幅度，以科学的绩效考核制度为基础。 　　绩效工资的特征 　　它的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括雇员对企业其他贡献。企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起。 　　绩效工资的实施条件 　　(1)工资范围足够大，各档次之间拉开距离; 　　(2)业绩标准要制订的科学、客观;业绩衡量要公正有效，衡量结果应与工资结构挂钩; 　　(3)有浓厚的 企业 文化 氛围支持业绩评估系统的实施和运作，使之起到奖励先进、约束落后的目的; 　　(4)将业绩评估过程与组织目标实施过程相结合，将工资体系运作纳入整个企业的生产和经营运作系统之中。 　　教师工作量计算及绩效工资发放办法： 　　(一)课堂教学教分值按公式N=计算。其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。 　　计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值 　　1.与教学内容有关的 　　(1)教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案(简称“两个头”)，则=1.00 　　(2)教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。 　　(3)新开课(不包括新教师所开第一门课)=1.2。 　　(4)教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。 　　(5)在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，在前两周，所接(代)课与任课若为两门课，所接(代)课的=1.4，所接(代)课与任课若为两个头，所接(代)课的=1.2，否则所接(代)的课，=1.0。其余课时按正常情况计算。 　　(6)其余情况授课，=1.0。 　　2.与授课班级内学生人数有关的 　　(1)1～20人，=0.8 　　(2)21～35人，=0.9 　　(3)36～50人，=1.0 　　(4)51～65人，=1.1 　　(5)66～80人，=1.2 　　(6)81人以上以20人为间隔类推。 　　教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。 　　(二)在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师*不得超过每周22教分。 　　(三)无课教师指导校内停课实习、 毕业 设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。 　　(四)有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。 　　(1)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-所任课时)×0.6 　　(2)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-6-所任课时/2)×0.6 　　(五)除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为： 　　(1)每领做一次早操按0.5教分计。 　　(2)每领做一次课间操按0.2教分计。 　　(3)组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。 　　(4)组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出 报告 ，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。5)练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分;如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。 　　(六)教师因公出差，每周工作量按10教分计。 　　(七)由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。 　　(八)由学校安排教师编写教材(无稿酬)及其他教学资料，按全稿(包括审定、校核)每1000字计1教分工作量。 　　(九)学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套(包括标准 案、评分标准)2教分，改卷(包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷)每班2教分。 　　(十)教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。 　　(十一)教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。 　　(十二)教师工作量由所在专业科(部)填报，教务科核定和汇总。 　　(十三)教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。 　　(十四)假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元(指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分)。 (十五)见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。 　　二、绩效工资及部分津贴的计发 　　(一)任课教师每一个教分按所聘职称发给单位教分绩效工资，其金额为副*20元，中级17元，助理级15元，员级13元。 　　(二)教师(含职工)举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴100元。 　　(三)教师按规定进行早、晚自习辅导，并到班级认真 疑和治理，每辅导1次(早晚)自习发给津贴10元。 　　(四)教师(含职工)参加由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴10元。 　　(五)职工兼课，每学时发给兼课津贴10元。 　　(六)学校将在教学质量，教书育人、教学治理、第二课堂、实验室建设，教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的辅导和组织等方面设置一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据具体情况由校长决定。 　　绩效工资的制度特点 　　1、有利于雇员工资与可量化的业绩挂钩，将激励机制融于企业目标和个人业绩的联系之中。 　　2、有利于工资向业绩*者倾斜，提高企业效率和节省工资成本。 　　3、有利于突出团队精神和企业形象，增大激励力度和雇员的凝聚力。 　　绩效工资体系的不完善之处和负面影响主要是:容易导致对绩优者的奖励有方，对绩劣者约束欠缺的现象，而且在对绩优者奖励幅度过大的情况下，容易造成一些雇员瞒报业绩的行为，因此，对雇员业绩的准确评估和有效监督是绩效工资实施的关键。 　　绩效工资设计的基本原则是通过激励个人提高绩效促进组织的绩效。即是通过绩效工资传达企业绩效预期的信息，刺激企业中所有的员工来达到它的目的;使企业更关注结果或独具特色的文化与价值观;能促进高绩效员工获得高期望薪酬;保证薪酬因员工绩效而不同。 　　绩效工资设计的特点及优点: 　　1.将个人的收入同其本人的工作绩效直接挂钩，会鼓励员工创造更多的效益，同时又不增加企业的固定成本。 　　2.严格的、长期的绩效工资体系是一种有效的方法，让公司不断改进员工的工作能力、工作方法，提高员工绩效。 　　3.这种方法使绩效好的员工得到了奖励，同时也能获取、保留绩效好的员工。 　　4.当不景气的时候，虽然没有奖金了，但是由于工资成本较低，公司也可以不炒人、少炒人，让员工有安全感，增加员工的忠诚度;当经济复苏时，公司也有充足的人才储备。 猜你喜欢： 1. *2015年教师薪级工资对照表 2. 2017年教师工资套改表 3. 2017年*教师工资职工细则 4. 2017年教师工资改革细则 5. 事业单位绩效工资分配细则 6. 绩效工资算固定工资吗 7. 2017年事业单位绩效工资分配方案 8. 每月的绩效工资的计算公式

Q7:什么叫绩效工资基数、基础绩效工资900，基础绩效工资占比0.57％，怎么推出基数

基础绩效工资900，基础绩效工资占比0.57％基数=900/0.57％=157894.7368如果是工资，这个数值有点高，建议检查数据的正确性。

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